三國之見龍卸甲

　　2014年2月25日，中國立法設立12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日；昨天下午，南京大屠殺死難者國家公祭讀本（小學版）首髮式在南京北京東路小學舉行。
　　記者從會上瞭解到，新學期，6章55頁的小學版公祭讀本將進入五年級課堂，課堂學習加社會實踐活動共有4個課時以上，而初、高中版的公祭讀本也將在本學期陸續發佈。
　　6章55頁
　　公祭讀本9月進小學課堂
　　“為配合南京大屠殺死難者國家公祭日活動的開展，南京市教育局和南京出版傳媒集團組織有關歷史專家和一線教師編寫了《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》。”據瞭解，讀本包括《血火記憶》、《歷史真相》和《警示思考》三冊，分別供小學五年級、初中二年級、高中二年級學生閱讀和學習。據瞭解，9月新學期開學，《血火記憶》將進入小學五年級課堂。
　　昨天在首髮式上，記者拿到了《血火記憶》讀本。記者看到，讀本以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的相關雕塑為封面和封底，並且在封面印有“國家公祭日的日期”“12.13”。
　　翻到目錄發現，全書共55頁，包括浴血守城、災難降臨、人性光輝、正義審判、珍視和平、國家公祭日的設立等6章。“以時間順序為線索，重點選編了10個人物的小故事，有側重地介紹南京大屠殺的基本史實”，據瞭解，全書分別介紹了南京保衛戰、日軍屠城、國際安全區與人道救援、戰後審判、和平人士的戰爭反思以及國家公祭日的設立背景等方面。
　　4課時以上
　　課堂學習加社會實踐活動
　　作為一門地方課程，《血火記憶》課程將有機融入到小學課程的教學之中。“課堂學習時間不少於3課時，社會實踐活動不少於1課時”，昨天在會上，南京市教育局局長吳曉茅表示，該課程將與品德與社會課程、綜合實踐活動課程、課外閱讀活動、班隊會活動以及少先隊活動等有機結合，市區教育局將協調學校周邊的紀念館、博物館等全力支持課程的開展。
　　昨天，北京東路小學五年級的部分學生也在現場，“我知道一點南京大屠殺的歷史，都是以前爸爸媽媽跟我講的”，五（2）班的陳珂蕊告訴記者。而五（2）班的趙昂則說，“今天我翻了這個讀本，我知道了外國人拉貝、國際保護區還有日本軍事罪犯分等級定罪等”。孩子們都表示，很期待實踐課去認識歷史。
　　“考慮到青少年的心理髮展，在選材和編寫時，不僅非常註意措辭，而且還請了心理學專家審稿把關，對一些可能影響青少年心理髮展的地方進行了調整，整體以講故事的形式來解讀歷史。”侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山告訴記者。
　　初、高中版
　　將在本學期之內陸續發佈
　　“小學版以圖片為主，初中版以故事為主，高中版以史實為主。”目前初、高中版的公祭讀本已經編寫完成，本學期將陸續發到學生手中。據瞭解，《歷史真相》（初中版）讀本以重大史實為主線，強調呈現歷史真相，《警示思考》則以有關重大歷史事件為主線，在幫助學生瞭解史實的基礎上，還要引導他們探究與思考。
　　朱成山表示，歷史教育的重要對象就是青少年，國家公祭是一個儀式而不是目的，目的要引起廣大人民群眾，尤其是青少年的重視。“國外比如以色列波蘭，青少年對國家歷史的認知比例高達90%，但是我們國家還遠遠不夠，所以這部分的教育很重要。青少年的學習要有一定的讀本，我們從50年代開始，教材中有涉及但是比例非常少，而且很淺顯，這次有一個各家努力精心編選的，圖文並茂適合青少年讀，一定會深入認知。”他說。　　（原標題：國家公祭讀本將進南京小學課堂）